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Secuenciación

Tarea 4

publicado a la‎(s)‎ 11 jun. 2012 21:44 por Pedro Márquez   [ actualizado el 11 jun. 2012 21:45 ]

Con la documentación sobre el método GTD aportado en la página principal, tus tareas anteriores y la presentación que sigue:
realiza la tarea que se detalla a continuación.

Tarea 4

  1. Crea un hoja de cálculo en la que compares la aplicación web 2.0 que aparece en la presentación ( http://www.do.com ) y a la que puedes acceder desde el menú desplegable "Más" que aparece en la barra de navegación de google en la parte superior de esta ventana del navegador (si estás identificado) con la aplicación que usaste para la Tarea 3.
  2. Puntúa cada ventaja e inconveniente de cada una de las aplicaciones y realiza la suma de las puntuaciones para decidir qué aplicación es mejor.

Evaluación de la Tarea


Tarea 3

publicado a la‎(s)‎ 4 jun. 2012 15:32 por Pedro Márquez   [ actualizado el 11 jun. 2012 21:46 ]

Estudia la siguiente presentación que trata sobre el primer paso del método GTD.
Usa, también, la documentación de la página principal para realizar la siguiente tarea.

Tarea 3

  1. Envía un correo a tus compañeros y profesor eligiendo una de las cuatro herramientas que figuran  en la última diapositiva (como máximo dos alumnos podrán escoger la misma aplicación).
  2. Haz un manual sobre esa herramienta (presentación o documento de texto)  y cómo puede usarse para RECOPILAR tareas siguiendo el método GTD.
  3. En un correo electrónico al profesor explica los puntos fuertes (ventajas) y los puntos débiles (desventajas) de la herramienta que has elegido.

Evaluación de la Tarea


Tarea 2

publicado a la‎(s)‎ 4 jun. 2012 14:44 por Pedro Márquez   [ actualizado el 7 jun. 2012 22:04 ]

Has visto que muchos de los enlaces que se presentan en el material inicial apuntan al sitio web THINKWASABI.COM.
Este sitio pertenece a Berto Peña.

Tarea 2

Haz una presentación multimedia en la que presentes a Berto Peña y su web http://thinkwasabi.com :
  1. ¿Quién es Berto Peña? Datos de nacimiento y formación. Breve curriculum.
  2. ¿A qué se dedica en la actualidad? ¿Cuál es su trabajo o cuáles son?
  3. ¿De qué trata su web?
  4. ¿Qué importante es su web? ¿Cuántas páginas la enlazan?
  5. ¿Qué recomendación o recomendaciones hace Berto en su web y te han llamado la atención?
  6. ¿Eres capaz de hacerle una entrevista?
Para los apartados 3 y 4 puedes necesitar los comandos de búsqueda que se explican en esta web: http://www.rentabilizar-web.com/guias/manual-uso-utilidad-comandos-site-link-linkdomain-seo.html

Evaluación de la Tarea

Cuando hayas terminado la tarea rellena el siguiente cuestionario.
En esta tarea se evaluarán los siguientes puntos:
  1. El alumno responde a todas las preguntas realizadas.
  2. El lenguaje que utiliza es apropiado y comprensible.
  3. Los datos que se muestran son reales.
  4. La presentación incluye imágenes.
  5. La presentación es atractiva.
  6. El alumno demuestra saber buscar información en internet.
  7. El alumno conoce varios buscadores
  8. El alumno es capaz de hacer una búsqueda avanzada.
  9. El alumno realiza capturas de pantalla.
  10. El alumno reconoce los créditos de otros autores y muestra las fuentes consultadas

Tarea 1

publicado a la‎(s)‎ 4 jun. 2012 14:34 por Pedro Márquez   [ actualizado el 7 jun. 2012 2:03 ]

Vamos a conocer las líneas generales de qué es la planificación de tareas y la metodología GTD (Getting Things Done).
Para ello trata de entender lo que se cuenta en esta presentación:

GTD-Haz las tareas ¡YA!


Y consulta los enlaces que figuran en la página principal de este Proyecto.

Tarea 1

Crea un documento de texto en el que respondas a las siguientes preguntas:
  1. ¿Terminas tus tareas o trabajos a tiempo?
  2. ¿Qué es GTD?
  3. ¿Para qué sirve?
  4. ¿Para qué te puede servir a ti?
  5. ¿Cómo lo vas a usar?
  6. ¿Qué fases del método te van a costar más?
  7. ¿Qué es lo que no haces de ese método?

Evaluación de la Tarea

Cuando hayas terminado la tarea rellena el siguiente cuestionario.
En esta tarea se evaluarán los siguientes puntos:
  1. El alumno responde a todas las preguntas realizadas.
  2. El lenguaje que utiliza es apropiado y comprensible.
  3. La estructura del texto es lógica.
  4. Las opiniones que se muestran son razonadas.
  5. El alumno ha comprendido el texto o textos que ha leído.
  6. El texto incluye imágenes.
  7. El resultado del trabajo da una buena impresión.
  8. El texto tiene formato.
  9. El documento incluye cabecera y pie de página
  10. El documento incluye un índice.

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